Nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý Giám đốc Trung tâm GDTX
GD&TĐ - Sáng 29/7, tại TP Cần Thơ, Bộ GD&ĐT tổ chức Tập huấn bồi dưỡng nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý Giám đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên (TT GDTX) khu vực phía Nam.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển phát biểu khai mạc lớp tập huấn
Dự lễ khai mạc có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển; đại diện lãnh đạo các Sở GD&ĐT, Phòng GDTX và Giám đốc TT GDTX của 22 tỉnh, thành khu vực phía Nam.
Theo Ban Tổ chức lớp tập huấn, một trong những nhiệm vụ của GDTX nhằm thực hiện Nghị quyết 29 của Trung ương về Đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT đã đặt ra là: Củng cố mô hình hoạt động của TT GDTX để làm sao cho các trung tâm hoạt động có hiệu quả; tạo cơ hội giúp cho mọi người dân được học tập liên tục, suốt đời, góp phần xây dựng xã hội học tập.
Để đáp ứng của yêu cầu đó, vai trò của Giám đốc TT GDTX là rất quan trọng, đặc biệt là sự chủ động, năng động để năng lực quản lý, lãnh đạo dần được nâng lên. Vì vậy Bộ GD&ĐT đã tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý cho các Giám đốc TT GDTX.
Trong 4 ngày tập huấn (từ 29/7 - 1/8), các đại biểu được nghe, chia sẻ về những vấn đề gắn liền với việc nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý của Giám đốc TT GDTX; được trang bị kiến thức, kỹ năng về quản lý dành cho cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới; một số kỹ năng phân công và ủy quyền trong TT GDTX; TT GDTX mô hình hỗ trợ có hiệu quả cho Trung tâm học tập cộng đồng; Chương trình giáo dục kinh doanh trong nhà trường, các cơ sở đào tạo nghề và kỹ thuật…
Phát biểu khai mạc lớp tập huấn, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển chia sẻ với các đại biểu về những vấn đề cốt lõi của đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT (với hai vấn đề là Chuyển từ giáo dục tập trung trang bị kiến thức cho người học sang phát triển phẩm chất và năng lực người học và Xây dựng hệ thống giáo dục mở, xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời).
Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển đề nghị lãnh đạo các TT GDTX cần chủ động trong công việc và quản lý, phải linh động. Giám đốc các TT GDTX phải tự nâng cao năng lực, để vừa có thể quản lý đầu vào, quản lý quá trình và quản lý đầu ra; vừa có năng lực giải trình với cấp quản lý cao hơn, công khai được kết quả cũng như quá trình quản lý…
