VOV.VN -Trong lúc tuần tra, kiểm soát phòng chống tội phạm, đảm bảo trật tự an toàn giao thông, Tổ Tuần tra kiểm soát Đội Cảnh sát Giao thông – Trật tự (Công an quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng) phát hiện đối tượng có nhiều biểu hiện nghi vấn nên đã dừng phương tiện để kiểm tra.
Phát hiện đối tượng điều khiển xe chạy ngược chiều, lực lượng chức năng tiến hành kiểm tra thì phát hiện một lượng ma túy.
Vào khoảng 19h30 ngày 26-9, trong quá trình tuần tra kiểm soát tại khu vực ngã tư Trần Phú – Nguyễn Thái Học, Tổ Tuần tra thuộc Đội Cảnh sát Giao thông – Trật tự, Công an quận Hải Châu (Đà Nẵng) đã phát hiện một nam thanh niên điều khiển xe máy mang biển số 43T2-4190 có dấu hiệu khả nghi lưu thông ngược chiều từ đường Bạch Đằng.
Các chính sách đãi ngộ có vai trò quan trọng để nhà giáo giữ lửa và thu hút người giỏi vào nghề. Nhiều năm qua, nhà giáo vẫn đau đáu với tiền lương vì vẫn chưa có một chính sách giải quyết được triệt để vấn đề này.
Bồi dưỡng nhà giáo luôn là nhiệm vụ quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ.
Công an huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên vừa bắt giữ 4 đối tượng về hành vi tổ chức sử dụng và mua bán trái phép chất ma túy.
Vừa qua, Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực họp phiên chuyên đề tham vấn ý kiến đối với một số nội dung trong dự thảo Luật Nhà giáo. Tại đây, vấn đề pháp lý của giấy phép hành nghề dạy học trong mối quan hệ với các chứng chỉ, văn bằng khác đã được đặt ra.
Ngày 18/7, các lực lượng Biên phòng, Công an đã bắt quả tang, tạm giữ nhiều đối tượng có hành vi mua bán, sử dụng trái phép chất ma túy.
Công an tỉnh Hưng Yên phát hiện tại phòng Vip3 tầng 4 của quán Karaoke Luxury có 4 nam, 3 nữ đang có hành vi tổ chức sử dụng trái phép chất ma túy, dạng MDMA.
Dự thảo Luật Nhà giáo là vấn đề quan tâm của nhiều người, trong đó có lực lượng hơn 1,4 triệu nhà giáo. Trong đó nhà giáo có cần giấy phép hành nghề không được đặc biệt quan tâm và đưa ra bàn luận trong nhiều hội thảo.
Góp ý cho Dự thảo Luật Nhà giáo, một số quan chức, chuyên gia cho rằng, cần có giấy phép hành nghề dạy học, nhưng cần đánh giá tác động nhiều chiều.
Sáng 10/7, Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực họp phiên chuyên đề tham vấn ý kiến đối với một số nội dung trong dự thảo Luật Nhà giáo. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn - Phó Chủ tịch Hội đồng chủ trì phiên họp.
Theo các chuyên gia giáo dục, xây dựng dự thảo Luật Nhà giáo nên bổ sung thêm nhà giáo nước ngoài vì đây là xu hướng tất yếu.
Cần xác định rõ những đặc trưng nổi bật về vai trò, vị trí và hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo để làm cơ sở cho việc quy định các yêu cầu về quản lý nhà giáo phù hợp với các đặc trưng của nghề dạy học, giáo dục trong giai đoạn mới.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn khẳng định, Ban soạn thảo sẽ cố gắng hết sức để nghiên cứu, rà soát, tiếp thu nhằm có dự thảo Luật Nhà giáo tốt nhất trình Quốc hội tại Kỳ họp thứ Tám tới.
Ngày 10-7, Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực họp phiên chuyên đề tham vấn ý kiến đối với một số nội dung trong dự thảo Luật Nhà giáo. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn, Phó Chủ tịch hội đồng chủ trì phiên họp.
Tại phiên họp, nhiều ý kiến cho rằng, dự thảo Luật Nhà giáo quy định giấy phép hành nghề đối với nhà giáo là cần thiết nhưng cần nghiên cứu đánh giá tác động qua lại nhiều chiều, mở rộng xin ý kiến nhiều đối tượng, nhất là đội ngũ nhà giáo với nội dung này; rà soát các điều khoản trong dự thảo Luật để đảm bảo tương thích, tránh chồng chéo và gây tốn kém, phiền hà cho nhà giáo và nhà nước.
Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực tổ chức phiên họp tham vấn ý kiến với một số nội dung chính sách trong dự thảo Luật Nhà giáo.
Một trong những quy định được nêu trong dự thảo Luật Nhà giáo là quy định Chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo.
Một trong những điểm nhấn của dự thảo Luật Nhà giáo là đề xuất chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo.
Theo các chuyên gia, việc đưa ra quy định bắt buộc về cấp chứng chỉ hành nghề nhà giáo sẽ là một thay đổi căn bản góp phần đảm bảo chất lượng đội ngũ nhà giáo, về cả kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghiệp vụ và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp
Cơ quan CSĐT Công an huyện Kiên Lương (tỉnh Kiên Giang) đang tạm giam Nguyễn Quang Trung (SN 1983, thường trú tại tổ 7, khu phố Hòa Lập, thị trấn Kiên Lương, huyện Kiên Lương) và Nguyễn Vinh Hiển (SN 1999, đăng ký thường trú 957B Ngô Quyền, phường An Hòa, TP. Rạch Giá, chỗ ở hiện tại tổ 1B, khu phố Hòa Lập, thị trấn Kiên Lương, huyện Kiên Lương), để điều tra về hành vi gây rối trật tự công cộng.
Sau thời gian điều tra, củng cố hồ sơ, ngày 29/3, Cơ quan CSĐT Công an huyện Kiên Lương (tỉnh Kiên Giang) đã tạm giam Nguyễn Quang Trung (SN 1983) và Nguyễn Vinh Hiển (SN 1999), cùng ngụ thị trấn Kiên Lương, huyện Kiên Lương, để điều tra về hành vi 'Gây rối trật tự công cộng'.
Nữ sinh Đào Linh Giang, học lớp 11, Trường THPT Đào Duy Từ (TP Thanh Hóa), vừa được xác lập 'Kỷ lục Việt Nam về viết sách khởi nghiệp'.
Sáng 15/11, chị Nguyễn Phạm Duy Trang - Bí thư T.Ư Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội T.Ư dẫn đầu đoàn công tác T.Ư Đoàn thăm, chúc mừng TS Nguyễn Vinh Hiển - Nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, Nguyên Phó Chủ tịch Hội đồng Đội T.Ư khóa VI, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Ngày 9.8, Hội Văn học Nghệ thuật Tây Ninh tổ chức chấm giải cuộc thi ảnh nghệ thuật năm 2023 với chủ đề 'Nét đẹp Tây Ninh'.
Nhận thức rõ những vướng mắc, hạn chế trong việc cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất diễn ra từ nhiều năm trước đây, Ủy ban nhân dân huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình đang rốt ráo triển khai Kế hoạch cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất lần đầu thí điểm tại cấp xã trên địa bàn.
Nhiều người lầm tưởng cuộc thi trên mạng là một cuộc thi chính thức do Bộ Giáo dục tổ chức bởi thể lệ
Theo các chuyên gia, để công tác phân luồng hướng nghiệp từ cấp THCS đạt hiệu quả, cần nhiều giải pháp đồng bộ.
Văn bản số 2372 do Thứ trưởng lúc bấy giờ là ông Nguyễn Vinh Hiển ký, thời điểm này, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo là ông Phạm Vũ Luận.
Theo Thanh tra Chính phủ, 'có dấu hiệu lợi ích nhóm giữa Bộ GD-ĐT (cơ quan quản lý Nhà nước) với nhà xuất bản trong việc in ấn, phát hành sách bài tập'. Theo đó, một văn bản do lãnh đạo Bộ GD-ĐT ký ban hành có nội dung 'không đúng chức năng, nhiệm vụ', là cơ sở để chỉ ra dấu hiệu kể trên.
Năm học 2022 - 2023, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá với môn Ngữ văn là điểm nhấn đáng chú ý.
Từ thực tiễn triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, nhiều ý kiến chỉ ra những bất cập vẫn đang tồn tại, như chương trình 'mở' nhưng các cấp quản lý, giáo viên vẫn 'đóng', hay vẫn bức bối trong dạy học môn tích hợp…
Chương trình 'mở' nhưng các cấp quản lý vẫn 'đóng', hay bức bối trong dạy môn tích hợp, là những vấn đề đang tồn tại trong triển khai CTGDPT2018.
Những năm qua, hệ thống trường trung học phổ thông (THPT) chuyên đã đóng vai trò quan trọng trong việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu để đào tạo nên các nhà khoa học, nhà quản lý, doanh nhân giỏi cho việc phát triển đất nước.
Một lần nữa, câu chuyện trường chuyên lại được bàn luận sôi nổi tại hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2020 vừa được Bộ GDĐT tổ chức cuối tuần qua theo hình thức trực tiếp và trực tuyến. Theo Bộ trưởng Bộ GDĐT, cần tránh quan điểm coi trường chuyên là để có học sinh giỏi, có các giải thưởng, các huy chương…
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho rằng, đào tạo chuyên cần theo hướng toàn diện, không thiên lệch, đào tạo không phải vì tấm huy chương, mà trước hết vì chính con người họ, đó cũng là nền tảng để có nhân lực chất lượng cao.