Theo Sở LĐ-TB&XH TPHCM đến nay, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS nhập học các trình độ GDNN bình quân hàng năm chỉ mới đạt khoảng 26,19%.
Thực hiện Dự án 4 thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia (MTQG) giảm nghèo bền vững giai đoạn 2021-2025 về 'Phát triển giáo dục nghề nghiệp, việc làm bền vững', thời gian qua, huyện Triệu Phong tích cực triển khai thực hiện nhiều giải pháp hỗ trợ đào tạo nghề cho người nghèo, gắn kết chặt chẽ giáo dục nghề nghiệp với tạo việc làm, hỗ trợ sinh kế. Qua đó, góp phần tăng thu nhập, nâng cao chất lượng cuộc sống cho người dân, thúc đẩy phát triển KT-XH ở địa phương.
Sau 10 năm thực hiện Chỉ thị số 37-CT/TW ngày 6/6/2014 của Ban Bí thư khóa XI về 'Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác đào tạo nhân lực có tay nghề cao' (sau đây viết tắt là Chỉ thị số 37-CT/TW), nhận thức của các cấp ủy đảng, chính quyền, cán bộ, đảng viên và toàn xã hội về đào tạo nguồn nhân lực có tay nghề cao được nâng lên, tạo được sự đồng thuận, ủng hộ và tham gia của Nhân dân.
Nhằm thúc đẩy phong trào khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên, các cơ quan, đơn vị và cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh đã triển khai nhiều chương trình tư vấn, hỗ trợ học sinh, sinh viên (HSSV) hiện thực hóa các ý tưởng, dự án khởi nghiệp. Từ đó, góp phần nâng cao năng lực của các cơ sở GDNN trong đào tạo, bồi dưỡng; đồng thời, trang bị kiến thức, kỹ năng tự tin, chủ động, sáng tạo trong khởi nghiệp, tìm việc làm và tự tạo việc làm sau khi tốt nghiệp cho HSSV.
Đến chiều ngày 11/9, toàn bộ các hộ dân, nhân khẩu phường Phúc Xá, quận Ba Đình, Hà Nội đã được di dời, đảm bảo an toàn, câp phát nước và thực phẩm đầy đủ.
Chuyển đổi số (CĐS) đang trở thành xu hướng tất yếu trong nhiều lĩnh vực, trong đó giáo dục nghề nghiệp (GDNN) không nằm ngoài quy luật này. Nắm bắt xu thế trên, các cơ sở GDNN trên địa bàn tỉnh đã và đang nỗ lực áp dụng công nghệ số vào quản lý và tổ chức giảng dạy, nhằm hướng đến xây dựng môi trường học nghề hiện đại, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển.
Năm học mới đã qua một tuần, nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn TPHCM phấn khởi do tuyển sinh đạt chỉ tiêu. Mặc dù vậy, vẫn có những trường nghề 'khát' người học và đang tiếp tục 'trải thảm đỏ' mời gọi thí sinh.
Hội nghị nhằm đánh giá toàn diện công tác lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức triển khai thực hiện Chỉ thị số 37-CT/TW; làm rõ kết quả đạt được, hạn chế khó khăn, vướng mắc, nguyên nhân, bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn; xác định mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu trong công tác đào tạo nhân lực tay nghề cao, phù hợp với định hướng phát triển thời gian tới.
Dù còn nhiều thách thức nhưng thị trường lao động trong cả nước đã ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực. Theo dự báo của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, cả nước có khoảng 51,57 triệu người lao động có việc làm, tăng 127.000 người so với quý II. Đây sẽ là yếu tố tích cực để thị trường lao động bứt phá trong quý IV.
Kết thúc vòng loại Giải bóng đá trung học phổ thông (THPT) tỉnh Đồng Nai - cụm khu vực Long Thành, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) – giáo dục thường xuyên (GDTX) xếp nhất cụm cùng THPT Thống Nhất vào tứ kết.
Trong những năm qua Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa đã khẳng định vai trò là cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) có vị thế hàng đầu của tỉnh và cả nước về lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật, công nghệ và xây dựng.
Nghị quyết Đại hội lần thứ XIII của Đảng đã chỉ rõ: '...Phải coi chất lượng nguồn nhân lực làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững; là điều kiện để rút ngắn khoảng cách tụt hậu, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, đẩy nhanh sự nghiệp CNH, HĐH và hội nhập quốc tế...'.
Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN - GDTX) TP. Huế đặc biệt chú trọng công tác đào tạo nghề; qua đó giúp người nghèo có nghề nghiệp nhằm cải thiện kinh tế, góp phần thực hiện mục tiêu giảm nghèo bền vững (GNBV).
Các địa phương đang tập trung cao độ triển khai các biện pháp ứng phó với siêu bão số 3 với quyết tâm cao nhất là không để thiệt hại về người và tài sản.
Trong số 260 thí sinh 'từ đỗ thành trượt' lớp 10 công lập ở Thái Bình sau sự cố nhầm phách, 244 em đã trúng tuyển vào các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Sáng 5/9, trên 269.600 học sinh từ bậc Mầm non đến THPT cùng cán bộ, giáo viên ở tỉnh Hà Giang đã nô nức đến trường dự Lễ khai giảng năm học mới 2024-2025.
Từ sáng sớm, các chiến sĩ biên phòng ở Quảng Trị đã đến tận các bản làng vùng sâu, vùng xa để hỗ trợ các em học sinh đến dự lễ khai giảng an toàn, đúng giờ.
Sở GD&ĐT vừa hướng dẫn các phòng GD&ĐT, trung tâm giáo dục nghề nghiệp (GDNN) - giáo dục thường xuyên (GDTX) các huyện, thị xã, trường cao đẳng, trung cấp trên địa bàn tỉnh, các đơn vị, trường học trực thuộc triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025 đối với GDTX.
Sáng mai 5/9, cùng với cả nước, 398 trường học trên địa bàn tỉnh Quảng Trị hân hoan chào đón 178.124 học sinh, trong đó có 41.880 học sinh các lớp đầu cấp dự lễ khai giảng năm học mới 2024 - 2025.
Năm 2024, tỉnh đề ra mục tiêu tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp (GDNN) 67.500 người; tỉ lệ lao động có việc làm sau đào tạo đạt 92,5%; tỉ lệ lao động qua đào tạo đạt trên 70%; tỉ lệ lao động có bằng cấp, chứng chỉ đạt khoảng 32%. Để đạt mục tiêu đề ra, các cơ sở GDNN đang nỗ lực thực hiện đồng bộ các giải pháp.
Trong khi chờ những giải pháp đồng bộ, các trường cao đẳng hiện nay đã tìm nhiều cải tiến mới nhằm tìm lại chỗ đứng cho mình.
* Ngày 29/8, Tổ giám sát số 2 thuộc Đoàn giám sát của Thường trực HĐND tỉnh do đồng chí Trần Thị Tuyết Hương, Phó Chủ tịch HĐND tỉnh làm Tổ trưởng thực hiện giám sát tình hình triển khai, thực hiện Chương trình phát triển giáo dục và đào tạo tại Sở Lao động – Thương binh và Xã hội.
Nhờ triển khai hiệu quả công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn, người lao động trên địa bàn huyện Mường Tè từng bước thay đổi nhận thức, phương thức sản xuất, chủ động học nghề theo nhu cầu lao động và thị trường lao động.
Tỉnh Bắc Giang đang thực hiện những bước cải cách quan trọng trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.
Phát triển nguồn lao động chất lượng cao đóng vai trò then chốt, là nền tảng của sự phát triển bền vững, tăng lợi thế cạnh tranh của tỉnh và là yếu tố quan trọng để hoàn thành mục tiêu sớm đưa tỉnh ta trở thành tỉnh khá trong khu vực. Tuy vậy, để công tác đào tạo nghề thực sự đạt hiệu quả như kỳ vọng, đáp ứng nhu cầu cho sự phát triển của một địa phương đang có đà tăng trưởng tích cực như Ninh Bình thì vẫn còn rất nhiều việc phải làm.
Chỉ thị số 37 của Ban Bí thư về 'Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với đào tạo nhân lực có tay nghề cao' là cơ hội để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đưa chất lượng đào tạo lên một bước phát triển mới. Các cơ sở GDNN tích cực, chủ động tìm kiếm cơ hội giao lưu học tập kinh nghiệm, đàm phán, ký kết các chương trình hợp tác với đối tác nước ngoài trong việc hỗ trợ các nhà giáo, học sinh, sinh viên, người lao động nâng cao năng lực, kỹ năng nghề nghiệp; chủ động tiếp nhận các chương trình đào tạo tiên tiến được chuyển giao từ nước ngoài… góp phần nâng tầm chất lượng nguồn nhân lực.
Ngày 27/8, Ban Thường vụ Tỉnh ủy tổ chức hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện Chỉ thị số 37-CT/TW ngày 6/6/2014 của Ban Bí thư khóa XI về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác đào tạo nhân lực có tay nghề cao.
Đa phần học sinh sau tốt nghiệp THCS sẽ lựa chọn thi vào lớp 10 THPT, tuy nhiên, hiện nay, do được định hướng nghề nghiệp từ sớm, nhiều học sinh đã lựa chọn mô hình '9+' (vừa học văn hóa phổ thông chương trình giáo dục thường xuyên, vừa học nghề trình độ trung cấp) sau tốt nghiệp THCS.
I. Chỉ tiêu và vị trí tuyển dụng:
Những năm qua, việc thực hiện Chỉ thị số 37-CT/TW, ngày 6/6/2014 của Ban Bí thư (khóa XI) về 'Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác đào tạo nhân lực có tay nghề cao' (Chỉ thị số 37) đã được cấp ủy, chính quyền các cấp trong tỉnh quyết liệt triển khai thực hiện với nhiều cách làm sáng tạo, hiệu quả, tạo bước chuyển về chất đối với Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn. Chỉ số về đào tạo lao động trong Bảng xếp hạng chỉ số năng lực cạnh tranh cấp tỉnh (PCI) của tỉnh Ninh Bình luôn đạt thứ hạng cao; vai trò, tầm quan trọng của nguồn nhân lực có tay nghề cao ngày càng được khẳng định trong quá trình phát triển kinh tế-xã hội của địa phương.
Mặc dù đã được tỉnh quan tâm đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, thế nhưng, hiện nay, nhiều trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) trên địa bàn toàn tỉnh vẫn gặp không ít khó khăn, vướng mắc.
Du lịch Việt Nam đã hồi phục chóng nên ngành du lịch đang thiếu trầm trọng nhân lực. Hiện nay, ngành học Hướng dẫn du lịch được Nhà nước giảm 70% học phí, lại có nhiều việc làm và thu nhập thỏa đáng là sự lựa chọn cho học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông.
Chủ trương phân luồng, hướng nghiệp học sinh ngay sau khi hết bậc THCS đã được triển khai nhiều năm qua, nhưng trên thực tế các trường học vẫn loay hoay, khiến việc hướng nghiệp vẫn nặng về hình thức, chưa đạt hiệu quả.
Sáng 23-8, Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh tổ chức hội nghị giám sát chuyên đề 'Việc thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp và giải quyết việc làm trên địa bàn tỉnh Bình Dương'.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Tĩnh đang tăng cường các hoạt động tư vấn tuyển sinh và cam kết có việc làm sau khi tốt nghiệp nhằm thu hút học sinh.
Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đang được tỉnh, ngành lao động - thương binh và xã hội (LĐTB&XH) tiếp tục đẩy mạnh gắn với đổi mới để thu hút đầu vào, nâng chất lượng, đáp ứng yêu cầu của các nhà tuyển dụng, tổ chức và doanh nghiệp.
Thực hiện chuyển dịch cơ cấu lao động phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội, công tác đào tạo nghề và liên kết đào tạo, giải quyết việc làm ở huyện Nam Đông đã có những chuyển biến tích cực.
Huyện Tuần Giáo đề ra 10 nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2024 – 2025 với mục tiêu từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Ngày 21/8, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐTB&XH) tổ chức khai mạc lớp bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị hè năm 2024 và phổ biến các văn bản của Bộ LĐTB&XH cho đội ngũ giảng viên, giáo viên 10 trường cao đẳng, trường trung cấp trên địa bàn.
Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp (GDNN) lần thứ IX-2024 tỉnh Đồng Nai đã khép lại. Gần 70 nhà giáo đến từ 10 cơ sở GDNN đã có dịp tranh tài, chia sẻ, học tập kinh nghiệm thông qua các bài giảng.
Công tác kiểm định chất lượng đối với các trung tâm GDNN - GDTX gặp nhiều khó khăn do chưa có bộ công cụ dành riêng cho lĩnh vực này.
Đại diện Sở GD-ĐT Thái Bình vừa chính thức xin lỗi người dân và các học sinh sau vụ lùm xùm điểm thi lớp 10. Với những học sinh đang từ đỗ thành trượt, đơn vị này cho biết sẽ tiếp xúc để giúp các em ổn định tư tưởng.
Ngày 19/8, UBND tỉnh Hà Tĩnh có văn bản Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, GDNN và GDTX.
Tiểu dự án phát triển giáo dục nghề nghiệp và giải quyết việc làm cho người lao động vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) và miền núi thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào DTTS và miền núi đang được triển khai, là cơ hội cho các tỉnh miền núi tổ chức đào tạo, chuyển đổi cơ cấu nghề nghiệp cho lao động nông thôn.
Gần 100 các chuyên gia, đại diện các trường CĐ trên toàn quốc đã tham gia bàn luận về những khó khăn, thuận lợi khi thiết kế chương đào tạo nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn tại các trường cao đẳng.
Giáo dục thường xuyên là ngành chủ trì trong thực hiện kế hoạch đưa Hà Nội tham gia mạng lưới các thành phố học tập của UNESCO.
Ngày 16/8, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐTB&XH) phối hợp với UBND huyện A Lưới tổ chức 'Ngày hội tư vấn, tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp cho học sinh, người lao động năm 2024 trên địa bàn huyện A Lưới'.