Để tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 nên có phần mềm học miễn phí, dễ tiếp cận

Theo các chuyên gia, để phổ cập tiếng Anh có thể kết hợp học với các công cụ trí tuệ nhân tạo, khuyến khích giáo viên nước ngoài tới Việt Nam giảng dạy.

Tuyển sinh lớp 10: Những chuyện gây bức xúc (Bài 1)

Theo quy định, tuyển sinh vào lớp 10 thuộc thẩm quyền của địa phương.

Cho con luyện IELTS từ nhỏ, cha mẹ đang làm hại trẻ?

Theo các chuyên gia giáo dục, cha mẹ ép con luyện thi IELTS từ nhỏ khiến trẻ bị ảnh hưởng khả năng phát triển về thể chất, tinh thần và cảm xúc.

Chuyên gia chỉ ra sai lầm của hàng vạn học sinh

Học sinh thường được dạy và ghi chép theo lối 'học vẹt', học tủ, học lệch, chưa hiểu được bản chất của vấn đề, không thể vận dụng kiến thức vào thực tế.

Trẻ học tiếng Anh từ nhỏ vẫn không thể giao tiếp, nguyên nhân do đâu?

Nhiều năm nay phần lớn học sinh của các trường phổ thông khối công lập rơi vào tình trạng yếu kém kỹ năng giao tiếp ngoại ngữ. Nguyên nhân do học sinh, giáo viên hay chương trình học ngoại ngữ?

Mùa hè ý nghĩa: Không biến Hè thành học kỳ 3

Có nên cho học sinh học Hè? Nếu các em có nhu cầu học thì thế nào là phù hợp?

Cho phép thi lại một kỹ năng IELTS, thí sinh được lợi gì?

Theo chuyên gia, việc cho phép thi lại 1 kỹ năng IELTS giúp giảm rủi ro về chi phí cho thí sinh khi không đạt điểm tổng, hoặc điểm cấu phần đúng nguyện vọng

3 tiêu chí quan trọng cần lưu ý khi chọn trường cấp 2 cho con

Các tiêu chí khi chọn trường cấp 2 cho con được chuyên gia giáo dục Ngô Huy Tâm - Chủ nhiệm chương trình Quốc tế Trường PTLC Phenikaa chia sẻ.

Tồn tại hệ THCS trong trường chuyên, ngân sách, giáo viên ở đâu ra?

Dù mang lại thuận lợi ra sao, các trường trung học phổ thông chuyên cần phải đảm bảo việc tuyển sinh đúng với quy định của Luật pháp hiện hành.

Cần trả IELTS về đúng vị trí, vai trò của nó

Không có quốc gia nào sử dụng IELTS hay chứng chỉ ngoại ngữ làm cốt lõi của chính sách giáo dục công.

Thầy cô làm gì khi điểm số không còn là 'thước đo' duy nhất?

Thay vì 'công cụ' chủ lực là điểm số, theo thông tư 22 (năm 2021) được Bộ GD-ĐT ban hành áp dụng cho học sinh trung học, sẽ sử dụng cả hình thức nói, viết để đánh giá sự tiến bộ trong học tập và rèn luyện của học sinh.